Catalogue de formation

Les troubles DYS dans l'apprentissage de la conduite À distance

Dernière mise à jour : 24/10/2022

BANNIÈRE VISUELLE DE PRÉSENTATION DE LA FORMATION
Avec la présence d'un docteur en neuroscience et d'une psychomotricienne :

Dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie.

Ces troubles peuvent rendre votre accueil et votre pédagogie inefficace, apprenez à adapter votre posture et votre approche

Description

Les troubles DYS

 

- connaître les différents troubles dys

- connaître et identifier les principaux symptômes associés aux troubles dys

 

Impact des troubles DYS sur l'apprentissage théorique et pratique de la conduite

 

- impact des troubles DYS sur l'apprentissage théorique de la conduite (Code de la route)

- impact des troubles DYS sur l'apprentissage pratique de la conduite

 

Accompagner un élève DYS dans un parcours de formation 

 

l'accueil d'un élève DYS en école de conduite

- l'accompagnement administratif

- l'accompagnement financier

- les aménagements d'épreuve

 

Les fonctions cognitives et psycho-motrices

 

- connaître la décomposition de la tâche de conduite (perception, analyse, décision et commande motrice)

- identifier les fonctions cognitives et motrices associées à la tâche de conduite

 

Adapter l'apprentissage du Code de la route à des élèves  DYS

 

- création de supports pédagogiques différenciés

- définition et mise en place de stratégies d'apprentissage avec l'élève (méta-apprentissage)

- rendre concret des concepts théoriques avec son élève

 

Adapter l'apprentissage pratique de la conduite à des élèves DYS

 

- les différentes stratégies d'apprentissage de la conduite

- le choix des stratégies à mettre en place

- le choix des environnements d'apprentissage

- le découpage des compétences et sous-compétences en objectifs élémentaires

- la progressivité des apprentissages

- les automatisations ou les apprentissages conscients, bénéfices et limites

Objectifs de la formation

- connaître et comprendre les différents troubles spécifiques de l'apprentissage.

- identifier les difficultés associées aux troubles spécifiques de l'apprentissage dans la formation théorique et/ou pratique à la conduite d'un véhicule.

- être capable d'accueillir un élève souffrant de troubles spécifiques de l'apprentissage en école de conduite.

- être capable de mettre en place un plan de formation individualisé et concerté entre l'école de conduite, l'élève et le(s) financer(s).

- être capable d'adapter son enseignement pour faciliter la progression des élèves souffrant de troubles spécifiques de l'apprentissage.

Prérequis

Posséder une connexion internet au débit permettant l'utilisation des application de visioconférence

Public visé

Exploitant d'établissement d'enseignement de la conduite

Professionnel de l'enseignement de la conduite et de la sécurité routière

Personnel d'accueil d'établissement d'enseignement de la conduite

Informations sur l'accessibilité

Pour toute information sur l'accessibilité, vous pouvez vous adresser à: formation@cer-reseau.com

Modalités pédagogiques

Formation assurée en distanciel synchrone.

Méthodes pédagogiques: actives et participatives. Apports théoriques, exercices pratiques et jeux de rôles

Moyens et supports pédagogiques

Un support d'animation est utilisé sous Microsoft Power Point par partage d'écran

Profil du / des Formateur(s)

Vincent Proton

BAFM

Formateur spécialisé en Sécurité Routière

Docteur en Neurosciences

 

Julie Brugières

Psychomotricienne

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Lieu(x) :

Classe virtuelle (Formation à distance)
Détail des horaires :
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  • Catégorie : Pédagogie
  • Durée : 7h
  • Prix : 294 € TTC
  • Satisfaction :
    ★★★★★
    ★★★★★
  • Taux de réussite : - %

Session sélectionnée

  • 05/06/23 09:00 → 17:00
    Classe virtuelle
  • Détails :

    05/06/23 : 09:00 → 12:30
    13:30 → 17:00

Prochaines Sessions

  • Désolé, cette formation n'est pas programmée pour le moment.

    Si vous êtes responsable formation, vous pouvez faire une requête pour l'organiser en INTRA dans votre entreprise.

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